| Tittel: | Pedagogisk bruk av lek | | Ansvar: | Liv Vedeler | | Forfatter: | Vedeler, Liv  | | Signatur: | lbib | | Utgitt: | Oslo : Universitetsforl., c1999 | | Omfang: | 167 s. - fig. | | ISBN/ISSN: | 82-00-12912-8 | | Klassenummer: | 155.418 / 155.418 / 155.418 | | Note: | Fra 2. oppl. på Gyldendal akademisk | | Eier: | Fresvik bibliotek | | Eksemplar: | 1. (1 tilgjengelige) | | Forlagets omtale: |
L97 framhever at lek skal ha en sentral plass i undervisningen i alle fag på småskoletrinnet. Dette innebærer at lek skal brukes for å fremme barnas læring, også faglig. Lærere må derfor ha innsikt om lek og hvilke typer lekaktiviteter som fremmer de ulike læringsmålene en arbeider mot. Denne boka gir slik innsikt. Professor i spesialpedagogikk, Liv Vedeler, drøfter hvordan en kan bruke lekens vesen, og gi den pedagogisk retning. Læreren må forberede for lek, inspirere til lek og invitere barna til å delta i lek ut fra undervisningens tema og mål uten å dirigere den. For å bevare lekens kvaliteter, er det viktig at leken foregår både på lærerens og barnas premisser.
Omtale levert av Den norske Bokdatabasen® | | |
|
| 1.ex | Tilgjengelig | | Fresvik bibliotek | Fresvik bibliotek | | fag | |
|
|