| Tittel: | Dybdelæring - en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming |
| Ansvar: | Tone Pernille Østern ... [og fem til] |
| Forfatter: | Dahl, Thomas  / Strømme, Alex / Aagaard Petersen, Jesper / Østern, Anna-Lena / Selander, Staffan / Østern, Tone |
| Materialtype: | Bok |
| Signatur: | 371.39 Da |
| Utgitt: | Oslo : Universitetsforl., cop. 2019 |
| Omfang: | 201 s. - kol. ill. ; 23 cm |
| ISBN/ISSN: | 978-82-15-02972-6 |
| Klassenummer: | 371.39 |
| Emneord: | Didaktikk / Didaktikk / Dybdelæring / Læring / Læring / Læring / Læring - nno / Læring - nob / Læringsmetoder / Læringsteorier / Pedagogikk / Pedagogisk forskning / Pedagogisk teori / Undervisingsmetodikk - nno / Undervisningsmetoder / Undervisningsmetodikk - nob |
| Stikkord: | Den kulturelle skolesekken / design / didaktikk / djubdelæring / djuplæring / dybdelæring / dybdelæring / empiri / grunnskolen / kunst / kunst / kunstfag / læring / metoder / naturfag / pedagogikk / religionsfag / skolen / undervisning / undervisningsmetoder / undervisningsmetoder / ungdom |
| Note: | Opplagshistorikk: 2. oppl. 2019 |
| Eier: | Lakselv vgs |
| Eksemplar: | 1. (1 tilgjengelige) |
| Forlagets omtale: |
Hva er dybdelæring? Hva er det dybde tilfører læring?
Denne boka presenterer et grunnleggende annet syn på læring og dybdelæring enn en ensidig kognitiv forståelse. Forfatterne viser at læring skjer gjennom samskaping mellom ulike aktører, og de transformerer (dybde)læring til å være kroppslig, relasjonell, skapende, affektiv og kognitiv læring - på en og samme gang.
Empirien er hentet fra det flerfaglige forsknings- og utviklingsprosjektet «200 milliarder og 1,» der naturfag, religionsfag og kunstfag møtes. I møtet mellom to ungdomsskoler, en lærerutdanning, et teaterhus og Den kulturelle skolesekken skapes sanselig didaktisk design.
Forfatterne har gått inn i disse møtene og formet et svar på hva flerfaglig læring kan være, og hva som er verdien i slik læring.
Målgruppene for boken er studenter i grunnskolelærerutdanningen, studenter i PPU, ulike lærerprofesjonsrettede masterløp og lærere under videreutdanning.
Omtale levert av Den norske Bokdatabasen® |
| |
|