| Tittel: | Fellesskapende undervisning gjennom profesjonsutvikling | | Ansvar: | Kari Vårdal | | Forfatter: | Vårdal, Kari  | | Materialtype: | Bokkapittel | | Utgitt: | Oslo : KF, 2021 | | Omfang: | S. 94-105 | | ISBN/ISSN: | 9788244623377 | | Emneord: | Elever / Forebygging / Mobbing / Skoler / Skolevesen | | Del av verk: | Mobbeforebygging i et fellesskapsperspektiv | | Forlagets omtale: |
Barn og unges tilhørighet til et fellesskap på skolen er de voksnes ansvar, og målet med denne boka er å gi inspirasjon og nye ideer til forebygging av mobbing i et fellesskapsperspektiv.
Boka presenterer en forståelse av mobbing som sosiale prosesser på avveie, forårsaket av barn og unges eksistensielle behov for å høre til og frykt for å bli utestengt fra fellesskapet. En slik forståelse krever nye tiltak og strategier for å forebygge mobbing gjennom å bidra til at alle elever opplever at de er en del av fellesskapet i skolen.
Gjennom begrepet fellesskapende didaktikk retter boka oppmerksomheten mot skolens kjernevirksomhet - undervisningen - og hvordan denne kan skape fellesskap mellom elever og forebygge mobbing. Praktiske erfaringer og refleksjoner fra lærere, ledere og skoleeiere viser hva mobbeforebygging i et fellesskapsperspektiv kan være, og hvordan det kan utøves.
Bokas hovedbudskap er at det er mulig å tenke nytt i arbeidet mot mobbing.
Omtale levert av Den norske Bokdatabasen® |
|
|