| Tittel: | Hvordan oppnå kunnskapsutvikling når «kunnskapen sitter i veggene"? : en studie av kunnskapsutvikling i to barneverninstitusjoner |
| Signatur: | Elektronisk dokument |
| Ansvar: | Inger Lise Guldseth Augdal og Berit Rotmo |
| Forfatter: | Rotmo, Berit  / Augdal, Inger Lise Guldseth |
| Materialtype: | Elektronisk dokument |
| Utgitt: | Levanger : Høgskolen i Nord-Trøndelag, 2013 |
| Omfang: | 121 s. |
| Serie: | Master i kunnskapsledelse ; 2013 |
| Emneord: | Barnevern / Barneverninstitusjoner / Intervjuundersøkelser / Kunnskap / Kunnskapsbasert praksis / Kunnskapsutvikling / Ledelse / Profesjonsteori / Taus kunnskap |
| Note: | Avhandling avlagt ved Handelshøjskolen i København (CBS) og Institut for Uddannelse og pædagogik, Aarhus Universitet (DPU) for graden Master of Knowledge Management (Master i Kunnskapsledelse)
Katalogisert etter omslag |
| Innhold: | Kunnskapen i veggene er en betegnelse som er brukt i institusjonene om den kunnskapen som ikke er artikulert og heller ikke nedtegnet. Vårt fagfelt har inntil nylig bestått av svært mye praksisbasert kunnskap eller kunnskap i veggene. Vi har funnet at kunnskapsarbeiderne er opptatt av faget sitt, og er opptatt av å få ny og mer kunnskap. Dette handler i stor grad om eksplisitt kunnskap. Taus kunnskap er informantene lite kjent med, og det stilles også spørsmål om taus kunnskap er kunnskap. Vi har også funnet at våre informanter bruker sin intuisjon eller magefølelse i arbeidet med ungdommene på institusjonene jevnlig. |
| Eier: | HELSTILS |