|  |
Standardised practice in Norwegian child welfare services : How standardisation influences professional practice in child welfare services | Elektronisk dokument | Elektronisk dokument
Stavanger : University of Stavanger, 2021. [Elektronisk dokument]. - 1 b. - Språk: Engelsk | | 2021 |
| |
Idealer og realiteter i forvaltningen av arbeidsrettede tiltak i Nav : ligger forskningskunnskap til grunn for tiltaksbruken i Nav? | Elektronisk dokument | Elektronisk dokument
Oslo : Arbeidsforskningsinstituttet (AFI), 2016. [Elektronisk dokument]. - 145 s. (AFI-rapport : 2016:07) - Språk: Norsk (bokmål) | | 2016 |
| |
HelseOmsorg21 : et kunnskapssystem for bedre folkehelse | Elektronisk dokument | Elektronisk dokument
Oslo : Helse- og omsorgsdepartementet, 2014. [Elektronisk dokument]. - 156 s. - Språk: Norsk (bokmål) | | 2014 |
| |
Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag | | 2013/68
Oslo : Gyldendal akademisk, 2013. - 196 s. - Språk: Norsk (bokmål) | | 2013 |
| |
How do government agencies use evidence? | Elektronisk dokument | Elektronisk dokument
Stockholm : Socialstyrelsen, 2013. [Elektronisk dokument]. - 44 s. - Språk: Norsk (bokmål) | | 2013 |
| |
Foretaksprosjektet: Mot kunnskapsbasert praksis i spesialisthelsetjenesten | Elektronisk dokument | Elektronisk dokument
Oslo : Kunnskapssenteret, 2011. [Elektronisk dokument]. - 75 s. - Språk: Norsk (bokmål) | | 2011 |
| |
Konservative praktikere eller avantgardistiske byråkrater? : Workshop i Oslo 6. juni 2008 om barnevernets FoU-strategi. Tilbakemelding til deltakerne | Elektronisk dokument | Elektronisk dokument
Oslo : AFI, 2010. [Elektronisk dokument] (AFI-notat : 2010:11) - Språk: Norsk (bokmål) | | 2010 |
| |
Evidensbasert profesjonsutøvelse | | 2010/7
Oslo : Abstrakt forlag, 2009. - 227 s. | | 2009 |
| |
Using evidence : how research can inform public service | | 2007/53
Bristol : The Policy Press, 2007. - 363 s. - Språk: Norsk (bokmål) | | 2007 |
| |
Ein lærande organisasjon - kva må til? | | Stat / tilsyn
(I: Tilsynsmelding 2005. - Artikkel) Aase, Karina. 2006. s. 24-25 | Aase, Karina | 2006 |