| Tittel: | Grenser for skolens ansvar? – Skolelederes perspektiv på mandat i det frafallsforebyggende arbeidet |
| Ansvar: | Av Mira Sletten, Ingunn Eriksen, Eirin Pedersen og Idunn Seland |
| Forfatter: | Sletten, Mira  / Eriksen, Ingunn / Pedersen, Eirin |
| Materialtype: | Artikkel - elektronisk |
| Signatur: | Nordisk administrativt tidsskrift |
| Utgitt: | København : DJØF Forlag, 2019 |
| Omfang: | S. 19-34 |
| Serie: | Nordisk administrativt tidsskrift ; 1/2019 |
| Emneord: | Skoleledelse / Skolevesen |
| Note: | Open access. |
| Innhold: | Etter Reform 94 har de videregående skolene i Norge fått et økt ansvar for at flest mulig unge gjennomfører videregående opplæring. Samtidig er skolenes mandat for frafallsforebygging uklart, og det er opp til ledelsen og andre aktører i skolen å operasjonalisere og avgrense ansvaret. Til tross for dette er skolelederes perspektiver på frafall nesten fraværende i frafallsforskningen. I denne artikkelen, som bygger på intervjuer med representanter for skoleledelsen ved 42 videregående skoler i fire norske fylker, undersøker vi hvordan skolelederne formulerer og fortolker sitt mandat i det frafallsforebyggende arbeidet. Analysene viser et tematisk spenn mellom en bred mandatsforståelse der alle typer utfordringer skal håndteres i skolen, til avgrensning av et smalere opplæringsmandat og en holdning om at «denne eleven skulle ikke vært her». Dette gjelder særlig i tilfeller hvor elevers psykiske helse omtales som årsak til frafall. |
| Del av verk: | Nordisk administrativt tidsskrift (NAT) 1/2019 |