| Tittel: | Från output till input: Strategier och förväntningar kring en förändrade fördelningsmodell i högre utbildning | | Ansvar: | Tom Karlsson, Mattias Börjesson | | Forfatter: | Karlsson, Tom  / Börjesson, Mattias | | Materialtype: | Artikkel - elektronisk | | Signatur: | Nordisk administrativt tidsskrift | | Utgitt: | Oslo : Det Nordiske Administrative Forbund, 2025 | | Omfang: | 27 sider | | ISBN/ISSN: | 2246-1310 | | Serie: | Nordisk administrativt tidsskrift ; 2/2025 | | Emneord: | Fagfellevurdert artikkel / Finansiering / Forskning / Utdanning | | Geografiske emneord: | Sverige | | Note: | Open access, Ceative Commons Attribution 4.0 International License. | | Innhold: | Sammendrag
Denna studie undersöker effekterna av förändrade resursfördelningsmodeller för forskningsfinansiering vid två fakulteter vid ett svenskt lärosäte. Tidigare har resurser fördelats utifrån prestationsbaserade indikatorer såsom externa forskningsmedel och publikationer, vilket har förstärkt konkurrens och skillnader mellan institutioner. Den nya modellen innebär en förskjutning från output- till input-orienterad styrning, där anslag i stället allokeras baserat på antalet tillsvidareanställda forskare och lärare. Genom en kvalitativ analys av 24 intervjuer med fakultets-, institutionsledare och ekonomer, belyser studien hur denna förändring påverkar strategiska beslut, styrning och den akademiska miljön. Resultaten visar att respondenterna tror att de nya modellerna kommer öka förutsägbarheten och möjliggöra långsiktig strategisk planering, men samtidigt väcker förändringen av modellerna frågor om forskningsincitament och akademisk excellens. Studien bidrar genom att presentera empiriska exempel, på resonemang gällande konsekvenser av en styrning på output-sidan, och övervägande vid en förändring av styrning mot input-sidan.
Nøkkelord:New public management, Post-new public management, Resursallokering, Högre utbildning, Offentliga organisationer
Abstract
This study examines the effects of changed resource allocation models for research funding at two faculties at a Swedish higher education institution. Previously, resources have been allocated based on performance-based indicators such as external researchfunding and publica6ons, which has strengthened competion and differences between departments. The new model entails a shi@ from output-to input-oriented management, where grants are instead allocated based on the number of permanently employed researchers and lecturers. Through a qualitative analysis of 24 interviews with faculty, department heads and economists, the study highlights how this change affects strategic decisions, governance and the academic environment. The results show that respondents believe that the new models will increase predictability and enable long-term strategic planning, but at the same time raise questions about research incentives and academic excellence. The study contributes by presenting empirical examples of the handling of consequences of a governance on the output side and analysing the reasoning around changed governance.
Keywords: New public management, Post-new public management, Resource allocation, Higher education, Public sector organizations | | Del av verk: | Nordisk administrativt tidsskrift 2/2025 |
|
|