| Tittel: | Hvem vegrer seg mest for kreativitet? Norske eller amerikanske økonomistudenter? | | Ansvar: | Alexander Madsen Sandvik, Paul Gooderham, Siri Terjesen, Bjarne Espedal | | Forfatter: | Sandvik, Alexander Madsen  / Gooderham, Paul N. / Terjesen, Siri | | Materialtype: | Artikkel - elektronisk | | Signatur: | Beta | | Utgitt: | Oslo : Universitetsforlaget, 2015 | | Omfang: | S. 111-122 | | Serie: | Beta ; 2/2015 | | Note: | beta/2015/2/artikkel/sandvik | | Innhold: | Sammendrag
Formålet med denne artikkelen er å undersøke hvordan sosiale faktorer og jobbegenskaper påvirker kreativitet hos økonomistudenter fra ledende businesskoler. 193 økonomistudenter ved Norges Handelshøyskole (NHH) og et top-tier amerikansk universitet, Indiana University (Kelley School of Business), svarte på et spørreskjema om sine forventninger til en fremtidig jobb. Vi finner at studentene ikke rangerer kreativitet spesielt høyt. Dette funnet er enda tydeligere for de norske studentene. Våre funn er urovekkende fordi forskning viser at kreativitet er viktig for utvikling av nye produkter og tjenester. Basert på våre funn er vår anbefaling til arbeidsgivere som ønsker å tiltrekke seg kreative medarbeidere, at de søker etter studenter som vektlegger autonomi, tilbakemeldinger og sosial støtte fra medarbeidere og ledere. Noe overraskende finner vi at bruk av bonus stimulerer kreativitet.
*Nøkkelord:* kreativitet, nasjonalitet, jobbegenskaper, sosiale faktorer, studenter
|
|
|