| Tittel: | En sosiologisk studie av jusstudenters perspektiv på utdanningsvalget og fremtidig virke som jurister | | Ansvar: | Jens Lunnan Hjort | | Forfatter: | Hjort, Jens Lunnan  | | Materialtype: | Artikkel - elektronisk | | Signatur: | Kritisk juss | | Utgitt: | Oslo : Universitetsforlaget, 2009 | | Omfang: | S. 293-306 | | Serie: | Kritisk juss ; 4/2009 | | Innhold: | Artikkelen baserer seg på 19 jusstudenters betraktninger om utdanningsvalget og perspektiv på arbeidslivet. Gjennom fire gruppeintervjuer ble de intervjuet om valgsituasjonen etter videregående, hvorfor det ble juss, betydningen av foreldre og oppvekstmiljø for utdanningsvalget, og hva slags forventninger de har til sitt virke som jurister. Funnene diskuteres i lys av to sosiologiske perspektiver, henholdsvis et ulikhetsperspektiv og et individualiseringsperspektiv. Mens ulikhetssosiologien fokuserer på sosial klasse og reproduksjonen av ulikhet gjennom utdanningsvalg, fremhever et nyere modernitetsteoretisk perspektiv hvordan samtidens sterke individualisering gjør dagens ungdom mer aktive i sine egne valg, og mindre determinerte av sosiale strukturer. Dette utgjør en sentral diskusjon i sosiologifaget, som her brukes som innfallsport til å beskrive sentrale aspekter i jusstudentenes utdanningsvalg og fremtidsperspektiv.
Valget av juristutdanningen fremstår for informantene som et trygt valg som reduserer mye av den usikkerheten de forbinder med valgsituasjonen etter videregående. Samtidig forteller de fleste av informantene om foreldre og sosiale omgivelser som har hatt en påvirkning på studievalget. Forestillinger om selvrealisering knyttes til arbeidslivet i større grad enn til studietiden. De fleste informantene ønsker å være åpne for utfordringer, fleksibilitet og mobilitet i arbeidslivet. Når utdanningen først er sikret, er dermed usikkerhet noe som i større grad omfavnes og gis positiv valør. |
|
|